مشاريع للمدرسة
Psy + Onlus يتعامل مع الإرشاد النفسي في المدارس. نشاط التدخل له الأهداف التالية:
ضمان الخدمة النفسية الإكلينيكية والدعم والمشورة داخل المدرسة.
تقليل المسافات الاجتماعية والثقافية ومشاعر الانتماء التمييزي التي تعيق عمليات التجميع وعملية التدريس.
تعزيز ديناميكيات الاندماج والمشاركة النشطة في حياة المجتمع من قبل الآباء والأقاليم ، وتعزيز المدرسة كمساحة للترويج الثقافي والرفاه النفسي والاجتماعي.
حاليا لدينا عدادات الاستماع النفسي نشطة في IC "أنطونيو دي كيرتس في آرت توتو" (في المدرسة الثانوية من الدرجة الأولى) ، IC "عبر Pirotta" (في المدرسة الثانوية) ه IC "عبر Giuseppe Messina" (في المرحلة الابتدائية والثانوية من الدرجة الأولى) ، IIS Guglielmotti من Civitavecchia (في المرحلة الثانوية من الدرجة الثانية - التردد الأسبوعي).
المبادئ التوجيهية لباب الاستماع
الهدف المرجعي: التلاميذ والآباء والمعلمين والعاملين المساعدين وشخصيات المجتمع الرئيسية (بالقرب من المؤسسة التعليمية).
PROJECT: يهدف المشروع إلى الاستجابة لاحتياجات المدرسة فيما يتعلق بالحاجة إلى خدمة نفسية داخلية تدعم التلاميذ والأسر وهيئة التدريس بتدخلات مؤهلة ، تهدف إلى احتواء المضايقات الفردية والديناميات المختلة وتعزيز تحسين فعالية التدريس. يتم تنفيذ التدخل النفسي السريري المخطط له من قبل المتخصصين في القطاع تحت رعاية Psy + Onlus. علماء النفس الذين يعملون في سياق المدرسة مؤهلون للمهنة ومسجلين في السجل الوطني. ينقسم المشروع إلى 3 مراحل. مسح أولي ، موجه نحو استكشاف السياق من خلال تحليل دقيق للطلب الذي يجعل من الممكن تحديد المشاكل والموارد ذات الصلة 
ترتيب النظام التنظيمي. ويتبع ذلك نشاط إعلامي حول خدمة مكتب الاستماع وتدخل لزيادة الوعي والتذكر بشأن المشكلات ذات التأثير غير القابل للتكيف. ولهذه الغاية ، يتم تنظيم ندوات ومجموعات تركيز وتجمعات عامة وأيام دراسية مفتوحة للآباء وأعضاء هيئة التدريس. ثم نعمل بعد ذلك على إنشاء مكتب داخلي لتقديم الدعم النفسي السريري والمشورة بشأن المشكلات الفردية والتنموية والأسرية والأزواج. المكتب له وظيفة سريرية ولكن ليس وظيفة علاج نفسي ، وهو مفتوح أيضًا للمعلمين وأولياء الأمور ويعمل كواجهة مع خدمات الصحة العقلية في الإقليم ومع المتخصصين في هذا القطاع ، في حالة المشكلات المعقدة. يمكن أن يشمل عمل العداد أيضًا استخدام الملاحظات في الفصول. بالإضافة إلى النشاط السريري ، يتم تطوير الإجراءات لاحتواء سوء المعاملة والتسلط وترك المدرسة. تم تصميم هذه الإجراءات بشكل مشترك مع أعضاء هيئة التدريس ورئاسة المدرسة على أساس ما انبثق من التحليل الأولي للسياق. يتم بعد ذلك تقييم فعالية واستقرار التغييرات الناتجة بمتابعة تهدف إلى متابعة وتكرار التدخل بما يتماشى مع النتائج المحققة وأهداف الصيانة والتغيير الجديدة.
ترتيب النظام التنظيمي. ويتبع ذلك نشاط إعلامي حول خدمة مكتب الاستماع وتدخل لزيادة الوعي والتذكر بشأن المشكلات ذات التأثير غير القابل للتكيف. ولهذه الغاية ، يتم تنظيم ندوات ومجموعات تركيز وتجمعات عامة وأيام دراسية مفتوحة للآباء وأعضاء هيئة التدريس. ثم نعمل بعد ذلك على إنشاء مكتب داخلي لتقديم الدعم النفسي السريري والمشورة بشأن المشكلات الفردية والتنموية والأسرية والأزواج. المكتب له وظيفة سريرية ولكن ليس وظيفة علاج نفسي ، وهو مفتوح أيضًا للمعلمين وأولياء الأمور ويعمل كواجهة مع خدمات الصحة العقلية في الإقليم ومع المتخصصين في هذا القطاع ، في حالة المشكلات المعقدة. يمكن أن يشمل عمل العداد أيضًا استخدام الملاحظات في الفصول. بالإضافة إلى النشاط السريري ، يتم تطوير الإجراءات لاحتواء سوء المعاملة والتسلط وترك المدرسة. تم تصميم هذه الإجراءات بشكل مشترك مع أعضاء هيئة التدريس ورئاسة المدرسة على أساس ما انبثق من التحليل الأولي للسياق. يتم بعد ذلك تقييم فعالية واستقرار التغييرات الناتجة بمتابعة تهدف إلى متابعة وتكرار التدخل بما يتماشى مع النتائج المحققة وأهداف الصيانة والتغيير الجديدة. أنشطة مكافحة اضافية
بدءًا من العام الدراسي 2015-2016 ، تم تنشيط Psy + Onlus:
المشاريع التي تهدف إلى تسليط الضوء عليها من خلال الفحص المبكر (في الصف الثاني) ، إن وجد صعوبات التعلم من أجل منع ظهور وتوطيد استراتيجيات أو آليات خاطئة وغير فعالة والحد من الضرر الناجم عن الإحباط بسبب الفشل مثل فقدان الدافع للتعلم ، والانسحاب إلى الذات ، وتدني احترام الذات ، ومشاكل العلاقات.
تدريب المعلمين والإشراف عليهم.
يمكن للمدارس المهتمة بخدماتنا الاتصال بنا على عنوان البريد الإلكتروني: محمي عنوان البريد الإلكتروني هذا من المتطفلين و برامج التطفل. تحتاج إلى تشغيل الجافا سكريبت لمشاهدته.
مشروع SONET-BULL في شراكة مع مؤسسة عالمية رقمية
شاركت Psy + Onlus في مشروع Sonet-Bull للوقاية والتباين مع ظاهرة البلطجة المدرسية التي روج لها Fondazione Mondo Digitale.
المشروع سونت بول يشمل "استخدام أدوات الشبكات الاجتماعية لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات مع تقنيات التعلم من الأقران والاستعانة بمصادر خارجية لتكوين مجتمعات مدرسية حول كيفية التعامل مع تسلط الطلاب" 4 دول أوروبية ويهدف إلى الجمع بين الأساليب التربوية الحديثة (التعلم الإلكتروني وتعلم الأقران) ) بالوسائل التكنولوجية المستخدمة على نطاق واسع (الإنترنت ، والشبكات الاجتماعية ، والهواتف الخلوية) من أجل توفير الدعم في الوقت المناسب والمستمر للمجتمع بأكمله من الجهات الفاعلة المهتمة بظاهرة البلطجة المدرسية. الهدف الرئيسي من المشروع هو تخطيط وإنشاء وتنفيذ وتقييم مسار تدريب واحد منصة تدريب قادرة على تقديم معلمون, المدربين معلمون وجميع الآخرين الأطراف المهتمة، الوصول إلى المواد التدريبية المعتمدة على البلطجة المدرسية، وكذلك الوسائل والأدوات لنشر تجاربهم والتعليق على تجربة أقرانهم. تعتمد الدورات التدريبية على تقنيات التعلم من الأقران والاستعانة بمصادر خارجية.
لمزيد من المعلومات حول المشروع: www.sonetbull.eu
<--- ظهر
